François Mauviard

d.o.t - Plateforme d'EAD spécifique pour l'e-santé

Directeur technique / Chef de projet

De nombreuses maladies chroniques, parfois rares ou orphelines, ne connaissent pas de traitement définitif. Il devient donc indispensable pour les médecins, les malades et les aidants de trouver des solutions pour améliorer et simplifier la vie au quotidien.

Ces dernières années en France, la notion de patient-expert a vu le jour. Ce sont des personnes atteintes qui ont acquis une expertise autour d'une pathologie, devenant de fait acteurs dans le traitement et la recherche, collaborant avec les aidants et les médecins. Cette collaboration aboutit à une co-construction de parcours pédagogiques qu'on appelle Éducation Thérapeutique des Patients ou ETP.

Le concept de d.o.t

d.o.t (Digital Open Thérapeutique) vise à développer autour des pratiques de l'ETP une plateforme digitale reprenant à la fois les mécanismes qui construisent une plateforme d'Enseignement à Distance (EAD) et les réseaux sociaux : c'est autour d'une communauté de malades que se construit un programme d'ETP accessible pour tous publics.

Compétences

• Modélisation des Syllabus
• Soutien d'une démarche réflexive des patients spécifique pour l'EAD
• Développement par la communication au sein d'une communauté de malades.
• Interface avec les équipes de développement de la plateforme

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MOOCs : Histoire des technologies digitales

Scénariste / réalisateur

Depuis 1994, je participe au développement de nouveaux médias sur Internet, mais également à la compréhension des usages qui en sont faits. En effet, comme on peut s'en rendre compte jour après jour, ce qui avait été prévu initialement pour une utilisation d'une fonctionnalité d'Internet (les réseaux sociaux par exemple) n'atteint pas ses objectifs ou pire, pose des problèmes sociétaux qu'il faut résoudre.

J'ai voulu reprendre un certain nombre de tendances concernant les médias digitaux, en comprendre la continuité historique mais aussi les points de rupture, et comparer ce qui est écrit et dit par les historiens des médias et les experts du domaine avec mon expérience personnelle. L'objectif, en collaboration avec le Pr Eric Heilmann de l'Université de Dijon, était de créer de nouveaux cours, comrenant Syllabus, Corpus complêt et médias, pour des niveaux allant de Licence 3 à Master 2.

Diffusion et madalités du MOOC

Ce cours a été diffusé pendant quatre ans sur la plateforme d'Ensignement à Distance de l'Université de Strasbourg. Le dispositif compl2t fait intervenir des médias divers (Vidéos, pdfs et epubs, animations interactives, réseaux sociaux... ), des outils collaboratifs permettant aux apprenants de construire un cours inversé, et des séances synchrones visant à comenter le cours tel qu'il est construit conjointement par le tuteur et les apprenants.

Techniques

• Captation d'écran (ScreenCast)
• Captation d'une scène avec une personne
• Montage et post-production vidéo
• animations interactives (Prezi, outils open-source).

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Moleko : un jeu de société et digital dédié à la Chimie

Chef de projet / Directeur technique

Moleko est un jeu de société dédié à la Chimie développé en 1996 par une équipe d'enseignants-chercheurs (Pr J-M Lehn, Nobel Prize 1989, Pr. Michèle Kirch, Pr. Volker Berl ). Si l'attrait de ce jeu était réel, il rencontrait aussi de nombreux problèmes, notamment parce que le game-design n'était pas pensé.

En 2015, nous avons voulu reprendre complètement les bases du jeu de société, en terme de game-design, graphisme, et lui adjoindre un site Internet qui facilite le jeu en apportant une base de données de molécules visibles en 3D (three-js). Le site permettra, dans le futur, de permettre la diffusion du jeu et la vente en ligne

Le concept : un espace de jeu de société et en ligne

Une nouvelle génération de joueurs évolue dans un espace ludique tout autant réel que virtuel. Le plus important pour lui est que l'amusement soit au rendez-vous. J'ai voulu reprendre ce principe de base, et ai développé avec des scénaristes, game-designers, graphistes et développeurs Web un espace ludique qui permet de découvrir la chimie, qu'on veuille apprendre ou non.

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Dispositifs digitaux pour la culture et la formation

Consultant - prestataire de services

Durant ces dernières années, le marché des applications digitales - sites internet par exemple - se sont développées, constuisant un nouvel éco-système culturel. Sites ou applications offrant des services et apportant souvent une part dédiée à l'apprentissage ne peuvent plus aujourd'hui exister seuls, mais doivent être conçus dans l'idée qu'ils appartiennent à un véritable éco-système digital.

Depuis 1998, je suis autant attaché aux contenus qu'Internet propose qu'aux moyens d'y accéder, notamment techniques, et attentif aux transformations des usages de mes contemporains.

Quelques sites à visiter

• Amat - matériauthèque eco-responsable :
  Développement technique du site réalisé sous SPIP.
  Webmastering : améliorations et adaptations depuis 2013.
  Conseil éditorial devant les membres de l'Association
• Bulletin de l'OPEE - Observatoire des Politiques Economiques en Europe. Le site Internet est l'objet central par lequel tout l'éditorial est traité, y compris pour la dimension « papier » du Bulletin.
  Développement Technique sous SPIP et accompagnement éditorial
  Développement XSLT d'un transformateur des articles saisis dans l'interface du CMS permettant la diffusion sous format pdf et imprimé.
• LiNFO - Le magazine dijonnais de l'étudiant. Conçu à la fois comme un véritable journal en ligne, un outil pédagogique et de professionnalisation, ce site offre aux étudiants Dijonnais inscrits en Licence et Master InfoCom de l'UFR Lettres et Philosophie un moyen d'appliquer par la pratique les cours suivis.
  Développement du site et du Thème (Wordpress)
  Construction des stratégies pédagogiques digitales.

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